期刊简介
本刊系中国免疫学会会刊，创刊于1985年，由中国免疫学会主办，中国科协主管。本刊宗旨是为我国科研机构、高等院校及医药单位的免疫学工作者及相关工作人员服务，报道我国免疫学科最新研究成果，交流各分支学科间工作经验，介绍国内外免疫学科发展动态，推动我国免疫学科研、教学事业的发展。主要栏目设置有分子与细胞免疫学、遗传免疫学、肿瘤免疫学、抗感染免疫学、中医中药与免疫、移植免疫学，生殖免疫学、神经内分泌与免疫、兽医免疫学、临床免疫学、免疫学技术与方法、教学园地、述评、专题综述等，跟踪国内外免疫学研究的重点、热点、前沿等课题，组织专题讲座等。
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首页>中国免疫学杂志
- 杂志名称：中国免疫学杂志
- 主管单位：中国科学技术协会
- 主办单位：中国免疫学会,吉林省医学期刊社
- 国际刊号：1000-484X
- 国内刊号：22-1126/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：JST 日本科学技术振兴机构数据库(日), 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊), 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 知网收录(中), 哥白尼索引(波兰), 剑桥科学文摘, CA 化学文摘(美), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版)
TBL教学法在研究生临床免疫学理论教学中的应用探索
单颖；张佩
关键词：教学法, 临床免疫学, 理论教学, 以学生为主体, 教学模式, 学生自主学习, 解决问题的能力, 团队合作精神, 自身免疫病, 终身学习者, 医学免疫学, 免疫缺陷病, 肿瘤免疫, 移植免疫, 学习效率, 学生分析, 团结协作, 培养, 竞争意识, 教学方式
摘要：以团队为基础的学习（ Team-based learning， TBL）教学模式不再以教师为主体，而是以学生为主体，提倡学生自主学习，注重提高学生分析和解决问题的能力，以将学生培养成终身学习者为目标的新型教学模式［1，2］。这种模式改变了以教师授课为主的被动式教学模式，激发了学生独立思考及团结协作、收集处理信息、获取和更新知识的能力，并且通过学生之间互帮互助、互相督促，既提高了学习效率，又培养了学生的团队合作精神和竞争意识。本教研室针对我校医学免疫学教学安排的实际情况，选用TBL式的教学方式对我校2013级考入基础各专业的研究生，共56名学生进行临床免疫部分，包括超敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病、肿瘤免疫及移植免疫这五章的讲授。
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